Đại học quốc gia Hà Nội với phương án tuyển sinh đại học năm 2015ĐH Quốc Gia Hà Nội vừa cho biết, với bài thi đánh giá năng lực mà ĐH này sử dụng để tuyển sinh đại học vào năm 2015, có thể áp dụng được vào kỳ thi chung do Bộ GD-ĐT tổ chức. Đại học quốc gia Hà Nội tuyển sinh theo bài thi đánh giá năng lựcQua những thông tin từ Ông Nguyễn Kim Sơn, Phó giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội, chúng ta sẽ hiểu rõ hơn về vấn đề này: Thưa ông có thông tin cho rằng phương án thi tuyển sinh riêng của ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ được đem ra áp dụng vào kỳ thi chung quốc gia. Với phương án này thì thí sinh sẽ thi chung bằng 1 bài thi đánh giá năng lực trong 1 buổi thi? Tôi khẳng định rằng ĐH Quốc gia Hà Nội chưa đề xuất phương án này với Bộ GD-ĐT. Đây chỉ là phương án do ĐH Quốc gia Hà Nội chuẩn bị để tổ chức tuyển sinh riêng vào năm 2015. Tuy nhiên, chúng tôi thấy đề án này rất phù hợp với kỳ thi chung quốc gia cũng dự kiến tổ chức vào năm 2015. Nếu Bộ GD-ĐT và Chính phủ xem xét thì có thể đem ra áp dụng vào kỳ thi này. Ông có thể nói rõ hơn về phương án mà ĐH Quốc gia đang thực hiện. Cụ thể là sự phù hợp đó như thế nào nếu như được dùng để vừa xét tốt nghiệp vừa làm căn cứ tuyển sinh vào ĐH, CĐ? Trước hết phương án thi này chỉ cần một bài thi duy nhất với một buổi thi nhưng đảm bảo được nhiều yêu cầu đang đặt ra với một kỳ thi chung. Thứ nhất, việc tổ chức thi bằng bài thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia Hà Nội xây dựng sẽ đảm bảo việc tách “thi/đánh giá” ra khỏi “xét tốt nghiệp hay tuyển sinh”. Việc này giúp thí sinh tránh áp lực “đỗ/trượt”, cũng tạo điều kiện các thí sinh tự phân loại, sàng lọc để đăng ký vào các trường ĐH theo kết quả thi. Thứ hai, bài thi đảm bảo thi tất cả các kiến thức mà học sinh đã được học, thi để khuyến khích, tạo động lực cho việc học toàn diện, học thực chất. Với phương án thi này cũng đảm bảo đơn giản về tổ chức; tổng hợp và dần dần tiến đến tích hợp trong nội dung đánh giá; từng bước chuyển từ “đánh giá kiến thức” sang “đánh giá năng lực”; thuận tiện cho thí sinh trong việc xem đề mẫu, làm thử, luyện thi trên mạng, tránh hoàn toàn việc luyện thi phức tạp tốn kém. Đặc biệt, đề thi trắc nghiệm được làm trên máy tính nên đảm bảo độ khách quan và đảm bảo độ tin cậy cao; công bằng; thí sinh được chọn ngày thi, thời điểm thi, số lần thi; coi thi đơn giản, dễ triển khai trên diện rộng, cho số đông. Đại học quốc gia Hà Nội sử dùng bài thi đánh giá năng lực trong kì thi tuyển sinh năm 2015 Thưa ông, trong khi thí sinh đang học theo môn và theo chương trình phân ban thì liệu áp dụng thi theo kiểu tích hợp kiến thức trong 1 bài thi có “gây sốc” với các em hay không? Bài thi này đã được ĐH Quốc gia Hà Nội nghiên cứu và cân nhắc đến việc học phổ thông của học sinh hiện nay. Cơ cấu câu hỏi theo nội dung trong bài thi sẽ bao phủ chương trình cơ bản của bậc THPT. Bài thi sẽ chỉ kiểm tra kiến thức phổ thông, không đánh đố cũng không chỉ kiểm tra trí nhớ, đảm bảo phù hợp với mọi đối tượng học phổ thông. Bài thi tổng hợp được thiết kế theo hình thức trắc nghiệm, gồm 4 hợp phần: (i) Toán; (ii) Ngữ văn; (iii) Khoa học Tự nhiên; và (iv) Khoa học Xã hội. Các hợp phần Toán và Ngữ văn mỗi hợp phần có 50 câu trắc nghiệm khách quan. Hai hợp phần tổng hợp Khoa học Tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh) và Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân) mỗi hợp phần gồm 40 câu trắc nghiệm khách quan. Tổng số toàn đề thi có 180 câu. Tổng số thời gian làm bài là 215 phút, làm gọn trong một buổi thi. Đáng lưu ý là bài thi có 20% câu hỏi dễ (mức năng lực thấp), 60% câu hỏi trung bình (mức năng lực trung bình) và 20% câu hỏi khó (mức năng lực cao). Điều này sẽ giúp thí sinh có học lực trung bình có thể dễ dàng tốt nghiệp. Đồng thời đối với các trường ĐH, CĐ có thể lựa chọn kết quả 4 hợp phần mà học sinh dự thi để tuyển phù hợp với nhu cầu của trường mình. Nhưng thưa ông, để tổ chức thi như vậy thì làm sao đáp ứng đủ máy tính cho thí sinh dự thi. Hơn nữa với những thí sinh ở miền núi, vùng sâu vùng xa, chưa có điều kiện tiếp xúc với máy tính thì thi như thế nào? Tôi cho rằng công nghệ thông tin, truyền thông của nước ta đã tương đối phát triển, ngày càng có nhiều chuyên gia về công nghệ đo lường đánh giá hiện đại trong giáo dục đáp ứng tổ chức thành công các kỳ thi với quy mô lớn. Bên cạnh đó, học sinh đã được làm quen với hình thức thi trắc nghiệm khách quan đã được áp dụng cho các môn lý, hóa, sinh trong kỳ thi “ba chung” giúp cho thí sinh và xã hội dễ dàng thích ứng với các loại đề thi này. Nếu tổ chức thi, thí sinh có thể thi tại các điểm thi/phòng thi đủ điều kiện tại các tỉnh thành và có thể thi làm nhiều đợt trong năm. Vì vậy, sẽ không gây áp lực với các đô thị lớn, tạo tính an sinh xã hội cao. Riêng đối với cán bộ tổ chức thi sẽ được tập huấn để sử dụng phần mềm tổ hợp đề thi. Đối với học sinh vùng sâu, vùng xa sẽ được làm quen với máy tính để làm bài trước khi dự thi. Nguồn: Báo Thanh niên
DÀNH CHO BẠN – LỘ TRÌNH LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT - ĐGNL - ĐGTD!
Xem ngay lộ trình luyện thi 3 trong 1 tại Tuyensinh247: Luyện thi TN THPT - ĐGNL - ĐGTD ngay trong 1 lộ trình.
Xem thêm thông tin khoá học & Nhận tư vấn miễn phí - TẠI ĐÂY
Xem thêm tại đây:
Đại học Quốc Gia Hà Nội
Tuyển sinh Đại học Cao đẳng
>> Lộ Trình Sun 2025 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi TN THPT & ĐGNL; ĐGTD) tại Tuyensinh247.com. Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi. |
Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM vừa thông báo tuyển sinh TCCN hệ chính quy năm 2014 với 6 ngành đào tạo chính.
Năm 2014, trường Đại học giao thông vận tải cơ sở 2 xét tuyển NV2 dành cho 3 chuyên ngành với mức điểm từ 14 điểm trở lên.
Học viện Hàng không Việt Nam dự kiến được đổi tên thành trường Đại học Hàng không Vũ trụ Việt Nam, mở phân hiệu gần sân bay Long Thành, nhằm phát triển đa ngành.
Danh sách trường công bố thông tin tuyển sinh bao gồm phương án xét tuyển năm 2025, tổ hợp xét tuyển mới của các trường Đại học được 2K7 và phụ huynh vô cùng quan tâm. Đến ngày 25/12 đã có 34 trường công bố phương án tuyển sinh 2025. Xem chi tiết thông tin các trường phía dưới để có định hướng học tập cho thời gian tới.
Năm 2025, trường Đại học Y Dược - Đại học Huế sử dụng thêm môn Tiếng Anh để tăng số lượng tổ hợp xét tuyển cho các ngành đào tạo. Về chỉ tiêu và phương thức xét tuyển trường dự kiến sẽ giống với các năm trước.