Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Lịch Sử năm 2014

Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 8 môn lịch sử năm 2014 gồm 2 đề thi và đáp án của trường THCS EALY, trường THCS Trần Xuân Thái, các em tham khảo dưới đây.

Đề thi học kì 2 môn Sử lớp 8 năm 2014 - THCS EALY

Câu 1.

Nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc kì đã kháng chiến  chống Pháp như thế nào? Tại sao triều đình Huế kí hiệp ước Giáp Tuất? (3đ)

Câu 2.

Tình hình Việt Namnửa cuối thế kỉ XIX  như thế nào? Xuất hiện vấn đề gì mới? (3đ)

Câu 3.

Trình bày chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở ViệtNamtừ 1897-1914. Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục có phải để “Khai hóa văn minh” cho người ViệtNamhay không? Tại sao? (4đ) 

Đáp án đề thi học kì 2 môn Sử lớp 8 năm 2014 - THCS EALY

Câu 1 Nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc kì đã kháng chiến như thế nào? Tại sao triều đình Huế kí hiệp ước Giáp Tuất? (3đ)

- Khi quân Pháp đến Hà Nội, nhân dân sẵn sàng chiến đấu

- Ban đêm tập kích địch

- Đốt cháy kho đạn của giặc

- Chặn đánh địch ở của ô Thanh Hà

- Tổ chức nghĩa hội thành lập

* Tại các tỉnh Bắc Kỳ

- Quân Pháp đi đến đâu cũng bị tập kích, đột kích

- Ngày 21-2-1873 quân Pháp bị thất bại ở Cầu Giấy, Gác – ni - ê bị giết

- Điển hình có phong trào của cha con Nguyễn Mậu Kiến (Thái Bình) và Phạm Văn Nghị (NamĐịnh)

- Nội dung: Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ, nhà Nguyễn cắt 6 tỉnh Nam Kỳ cho Pháp.Vì nhà Nguyễn muốn bảo vệ quyền lợi của dòng họ, đặt quyền lợi dòng họ trên quyền lợi dân tộc nên đã kí .

Câu 2 Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX  như thế nào? Xuất hiện vấn đề gì mới? (3đ)

- Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị ngoại giao lạc hậu, bộ máy từ trung ương đến địa phương mục ruỗng

- Kinh tế: Nông nghiệp trì trệ, tài chính kiệt quệ

- Xã hội: Nhân dân đói khổ mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt

- Phong trào khởi nghĩa nhân dân nổ ra ở nhiều nơi

    +  Năm 1862 Khởi nghĩa Cai Tổng Vàng và Nông Hùng Thạc

    +  Năm 1861 – 1865 khởi nghĩa của Tạ Văn Phụng

    +  Năm 1866 Khởi nghĩa kinh thành

=>  Xu hướng cải cách xuất hiện.

Câu 3 Trình bày chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam từ 1897-1914. Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục có phải

để “Khai hóa văn minh” cho người Việt Nam hay không? Tại sao? (4đ)

Chính sách kinh tế

+ Nông nghiệp:

Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

- Phương pháp bóc lột phát canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa

+ Công nghiệp:

Tập trung khai thác mỏ than kim loại

- Sản xuất xi măng, gạch ngói, điện nước

- Giao thông vận tải tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông

+ Thương Nghiêp:

- Độc chiếm thị trường

- Đánh thuế nặng vào các mặt hàng

Chính sách văn hóa giáo dục

- Vẫn duy trì văn hoá giáo dục phong kiến  lạc hậu, sau đó có thêm môn tiếng Pháp phục vụ công cuộc khai thác thuộc địa.

+ Hệ thống giáo dục chia làm 3 bậc

- Ấu học

- Tiểu học

- Trung học (hạn chế)

* Mục đích của chính sách này là nô dịch và ngu dân, để đễ dàng thống trị lâu dài, người dân Việt Nam quên đi sứ mệnh giải phóng dân tộc chứ không phải “khai hóa văn minh”.

                              Theo Giáo viên Nguyễn Thị Phượng - Dethi.violet

Đề thi học kì 2 môn Sử lớp 8 năm 2014 - THCS Trần Xuân Thái

A. TRẮC NGHIỆM ( 4 ĐI ỂM )

I Chọn đáp án đúng rồi khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu.( 4 đ)

1. Mục đích đấu tranh của phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX là:

A. đánh Pháp giành độc lập dân tộc, xây dựng lại chế độ phong kiến.

B. thương lượng với Pháp để Pháp giúp đỡ Việt Nam phát triển đất nước

C. đánh Pháp giành độc lập dân tộc xây dựng chế độ dân chủ tư sản.     

D. đánh Pháp giành độc lập dân tộc xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa.     

2. Bản chất chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp áp dụng ở Việt Nam trong chương trình khai thác thuộc địa là:

A. kìm hãm dân ta trong vòng lạc hậu, ngu muội và đào tạo ra một lớp người chỉ biết phục tùng.

B.  “ khai hóa nền văn minh” cho  nhân dân Việt Nam

C.  đào tạo nhân tài cho đất nước Việt Nam

D. giúp cho nền văn hóa, giáo dục nước ta phát triển ngang bằng với các nước tiến bộ trên thế giới.

3.Âm mưu thâm độc của Pháp trong việc thành lập Liên bang Đông Dương là:

A. biến Đông Dương thành một tỉnh của Pháp.

B. tăng cường áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho tư bản Pháp.

C. chia rẽ các dân tộc Đông Dương trong sự thống nhất giả tạo.

D. từng bước xây dựng và hoàn thiện bộ máy hành chính.

4. Nguyên nhân chủ yếu đẩy nước ta rơi vào tình trạng nước thuộc địa là:

A. thực dân Pháp liên kết với các nước đế quốc khác cùng đánh chiếm Việt Nam

B. nhân dân ta tình nguyện khuất phục thực dân Pháp

C. đất nước Việt Nam ta  nhỏ, nhân dân sức yếu không đánh nổi Pháp.

D. triều đình nhà Nguyễn nhu nhược, chủ trương thương lượng , không kiên quyết đánh Pháp.

B. TỰ LUẬN(6 Đ)

Câu 1 ( 4  đ). Trình bày ngắn gọn nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp ở Việt Nam về lĩnh vực kinh tế ? Em có nhận xét gì về đời sống của giai cấp nông dân và công nhân dưới tác động của cuộc khai thác đó .

Câu 2 (2 đ) . Em hãy giải thích tại sao cuộc khởi nghĩa Hương Khê( 1885-1895) là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong Phong trào Cần vương?

Đáp án đề thi học kì 2 môn Sử lớp 8 năm 2014 - THCS Trần Xuân Thái

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 Đ) Mỗi ý đúng ghi 1 điểm

I Chọn đáp án đúng rồi khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu.( 1 đ)

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4
A	B	D	D

B. TỰ LUẬN

CÂU	HƯỚNG DẪN CHẤM	ĐIỂM
1	* Trình bày tóm tắt nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp ở Việt Nam về lĩnh vực kinh tế: + Nông nghiệp : Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập các đồn điền. +  Công nghiệp : Tập trung khai thác than, kim loại và  một số ngành khai thác xi măng, điện, chế biến gỗ.... +  Giao thông vận tải :Xây dựng hệ thống giao thông vận tải đường bộ, đường sắt +  Thương nghiệp : -Độc chiếm thị trường Việt Nam.... -Đề ra các thuế mới bên cạnh các thuế cũ... * Nhận xét về đời sống của giai cấp nông dân và công nhân dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa  ( Lưu ý: Tùy cách diễn đạt của Hs nhưng cần đảm bảo các ý sau) - Giai cấp nông dân: bị thực dân, phong kiến tước đoạt ruộng đất, bị phá sản. Cuộc sống của họ cơ cực trăm bề, một bộ phận nhỏ bị mất ruộng đất phải vào làm việc trong các hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp...           Họ căm ghét chế độ bóc lột của thực dân, phong kiến nên có ý thức dân tộc sâu sắc. Họ sẵn sàng hướng ứng tham gia phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc. - Giai cấp công nhân: là giai cấp mới xuất hiện. Đa số họ xuất thân từ nông dân , cuộc sống khổ cực vì bị ba tầng áp bức bóc lột: thực dân, phong kiến và giai cấp tư sản..           Họ có tinh thần đấu tranh cách mạng  mạnh mẽ, kiên quyết chống đế quốc và phong kiến. Họ là lực lượng lãnh đạo cách mạng .	0.5 0.5   0.5 0.5      0.5       0.5   0.5 0.5
2	Cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong Phong trào Cần vương: - Quy mô lớn, phân bố trên địa bàn nhiều tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình - Trình độ tổ chức cao, chặt chẽ( nghĩa quân chia thành 15 quân thứ), chế tạo được vũ khí mới( súng trường theo kiểu của Pháp) - Đường lối đánh linh hoạt nên đã đẩy lui được nhiều cuộc càn quét của địch.	0.5   0.5 0.5
3	Nguyễn Tất Thành ra đi tìm con đường cứu nước mới vì: - Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân. - Sinh ra trong cảnh nước mất nhà tan, bị Pháp đô hộ , trong khi các phong trào yêu nước chống Pháp nổ ra liên tiếp nhưng  đều thất bại. - Khâm phục, nhưng không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó.            Ngày 5-6-1911, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã rời bến cảng Nhà Rồng sang phương Tây để “ tìm hiểu xem họ làm như thế nào để về giúp đồng bào mình”	0.25 0.5   0.75

                          Theo Giáo viên Lê Trường Sơn - Dethi.violet

Tuyensinh247.com sẽ liên tục cập nhật nhiều đề thi kì 2 lớp 8 của các trường THCS các em  thường xuyên theo dõi nhé! 

Xem thêm: Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Công nghệ THCS Suối Ngô năm 2014