Tổng hợp đề thi lớp 12 học kì 1 môn Ngữ Văn năm học 2013-2014 phần 2 gồm 3 đề thi và hướng dẫn làm bài (đề 3 - đề 5) của trường THPT Chu Văn An, các bạn tham khảo đề thi dưới đây.
Cập nhật Đề thi học kì 1 lớp 12 môn ngữ văn năm 2013 - 2014 phần 2 gồm 3 đề (đề số 3 - đề số 5) ngày 29/11/2013
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1: (3 điểm)
Anh (chị) hãy chép lại chính xác lời đề từ bài thơ “Đàn ghi ta của Lor-ca”- Thanh Thảo. Nêu rõ xuất xứ và trình bày ngắn gọn ý nghĩa lời đề từ đó.
Câu 2: (7 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong đoạn thơ sau đây:
Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức
Dẫu xuôi về phương bắc
Dẫu ngược về phương nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh-một phương
(Sóng- Xuân Quỳnh)
Câu 1: 3 điểm
- Chép chính xác và ghi rõ xuất xứ (0.5 điểm)
- Ý nghĩa:
+ Tình yêu, sự gắn bó máu thịt của Lor-ca với cây đàn ghi ta, với nghệ thuật (1 điểm)
+ Tình yêu với quê hương, xứ sở (0.5 điểm)
+ Thông điệp cao cả của khát vọng đổi mới nghệ thuật (1 điểm)
Câu 2: 7 đểm
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo những ý chính sau
- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn thơ (1 điểm)
- Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ qua đoạn thơ:
+ Qua việc phân tích những trạng thái tâm lý, cảm xúc của người phụ nữ trong tình yêu: nỗi nhớ nhung, những dự cảm lo âu, bất ổn,.. làm rõ được vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu chân thành, tha thiết, mãnh liệt, thuỷ chung (4 điểm)
+ Đặc sắc về nghệ thuật: phép song hành, chiếu ứng hai hình tượng sóng và em, nhân hoá, điệp,…(1 điểm)
2. Kĩ năng
- Kết cấu bài chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, diễn đạt lưu loát (0.5 điểm)
- Kĩ năng phân tích, cảm thụ thơ: sự kết hợp giữa nội dung và nghệ thuật, cảm xúc chủ đạo, giọng điệu,…(0.5 điểm)
(Thời gian làm bài: 120 phút)
Câu 1(4 điểm): Hãy viết một bài văn ngắn ( khoảng 400 từ ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến sau của Lep Tôn-xtôi :
Xấu hổ trước mọi người là một tình cảm tốt, nhưng xấu hổ trước bản thân mình còn tốt hơn.
Câu 2 (6 điểm): Phân tích hình ảnh con sông Đà thơ mộng, trữ tình trong tùy bút Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân.
Câu 1 (4 điểm) : Xấu hổ trước mọi người là một tình cảm tốt…
ý kiến này là một nhận định, đánh giá cao của Tôn – xtoi về ý nghĩa của tâm lí biết hổ thẹn trước những người khác về lỗi lầm, hạn chế của bản thân, đặc biệt ý nghĩa hơn là tâm lí biêt hổ thẹn trước bản thân mình.
+ Ý kiến đề cao tính tự giác về danh dự cá nhân, xem đó như một phẩm chất cao quí của nhân cách.
+ Xấu hổ trước mọi người : Xấu hổ là trạng thái tâm lí, cảm xúc của con người thấy hổ thẹn khi thấy mình có lỗi hay thua kém người khác (0,5 đ)
+ Biết xấu hổ là y thức được hạn chế của bản thân, từ đó tự giác vươn lên khắc phục những nhược điểm, hoàn thiện mình về năng lực và nhân cách (0,5 đ)
+ Xấu hổ trươc bản thân mình : là ý thức phục thiện, hướng thiện nằm sâu trong bản chất con người. Đây là thái độ tự giác của lương tri, lương tâm (0,5 đ)
+ Người biết xấu hổ trước bản thân là người kiểm soát được hành vi, việc làm của mình, vì thế hạn chế được những sai lầm không đáng có (0,5 đ)
+ Phân biệt xấu hổ và tự ti (0,5 đ)
+ Phê phán những người không biết hổ thẹn (0,5 đ)
Bản thân cần nhận thức sâu sắc, xấu hổ không chỉ là trạng thái tâm lí mà còn là một tình cảm tốt đẹp góp phần hoàn thiện nhân cách con người.
Câu 2 (6 điểm) : Phân tích hình ảnh sông Đà trữ tình…
Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Tuân và đoạn trích tuỳ bút Người lái đò sông Đà học sinh biết phân tích những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để làm nổi bật lên vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình của sông Đà. Bài viết có thể trình bày những suy nghĩ riêng theo các cách khác nhau, nhưng cần nêu được những ý cơ bản sau :
- Về nội dung :
+ Vẻ đẹp đầy chất tạo hình của sông Đà với hình dáng thơ mộng, mềm mại ; ẩn hiện ; màu sắc dòng nước biến đổi theo mùa…(1,0 đ)
+ Vẻ đẹp hoang sơ, mang mang thiên địa ; sông Đà thuở hồng hoang, sông Đà của tương lai ; cổ xưa mà tươi trẻ…(1,0 đ)
+ Hiện diện một cái tôi Nguyễn Tuân đắm say, nồng nàn với cảnh sắc thiên nhiên, tinh tế và độc đáo trong cảm nhận cái đẹp (1,0 đ)
- Về nghệ thuật :
+ Hình ảnh, ngôn từ mới lạ, những câu văn đậm chất trữ tình, giàu âm thanh và nhịp điệu (1,0 đ)
+ Liên tưởng phóng túng, cách so sánh, nhân hóa táo bạo ; lối tạo honhf giàu tính mĩ thuật, phối hợp nhiều góc nhìn theo kiểu điện ảnh (1,0 đ)
(Thời gian làm bài: 120 phút)
Câu 1 (2 điểm)
Trình bày quan niệm của anh (chị) về chữ “hiếu” trong xã hội hiện đại bằng một bài văn khoảng 400 từ
Câu 2 (8 điểm)
Trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình ảnh tiếng đàn và sự giã từ cuộc đời của Lorca trong đoạn thơ sau:
“ không ai chôn cất tiếng đàn
tiếng đàn như cỏ mọc hoang
giọt nước mắt vầng trăng
long lanh trong đáy giếng
đường chỉ tay đã đứt
dòng sông rộng vô cùng
Lor-ca bơi sang ngang
trên chiếc ghi ta màu bạc
chàng ném lá bùa cô gái Di-gan
vào xoáy nước
chàng ném trái tim mình
vào lặng yên bất chợt
li-la li-la li-la”
(Đàn ghita của Lor-ca – Thanh Thảo)
Câu 1: Học sinh làm rõ quan điểm của mình bằng lập luận
- Quan niệm của xã hội phong kiến: Có phần khắt khe, nhiều quy tắc hơn, trong đó con cái phải tuyệt đối tuân theo lời nói, ý muốn của cha mẹ (0,5 điểm)
- Quan niệm trong xã hội hiện đại: Cởi mở và ít những quy tắc khắt khe như trong xã hội phong kiến nhưng vẫn giữ được những đạo lý cơ bản
+ Kính trọng, vâng lời cha mẹ
+ Yêu thương, chăm sóc cha mẹ
è Dù trong xã hội tiến bộ, người con được làm theo những ý muốn của mình, được đưa ra chính kiến riêng nhưng những tư tưởng đạo lý tốt đẹp vẫn luôn được giữ gìn (1 điểm)
- Những biểu hiện tiêu cực, vi phạm vào chữ “hiếu” trong xã hội ngày nay:
+ Hỗn láo, thậm chí đánh đập, đối xử tàn nhẫn với cha mẹ
+ Chỉ quan tâm đến đời sống vật chất, thiếu vắng sự quan tâm, yêu thương với cha mẹ mình (0,5 điểm)
*Lưu ý: Học sinh làm bài kết hợp sử dụng luận chứng đan cài trong các luận điểm
Câu 2: * Học sinh phân tích đoạn thơ để thấy được những nội dung cơ bản sau:
+ Sự gắn bó của Lor-ca với nghệ thuật
+ Ước nguyện của Lor-ca: Hậu thế hãy quên nghệ thuật của Lor-ca để sáng tạo một nền nghệ thuật mới
+ Sự bất tử, vĩnh hằng, sức sống mạnh mẽ của nghệ thuật Lor-ca
+ Nỗi tiếc thương mà cuộc đời dành cho người nghệ sĩ
+ Sự trái ngang trong số phận của người nghệ sĩ, khát vọng sống và sáng tạo vô cùng nhưng cuộc đời lại ngắn ngủi
+ Sự gắn bó với nghệ thuật trong hành trình đi sang cõi khác
+ Thái độ chủ động chấp nhận từ giã cõi đời như sự giã từ những hệ lụy của trần gian
+ Âm hưởng day dứt lưu luyến lặp lại để giã từ Lor-ca
*Lưu ý: - Vì là thơ trừu tượng nên học sinh được phép phát biểu cảm nhận của riêng mình, không giống hoàn toàn với đáp án
- Khi phân tích phải kết hợp nội dung và nghệ thuật, không được diễn xuôi thơ
Trên đây là tổng hợp 3 đề thi môn ngữ văn lớp 12 phần 2, Tuyensinh247 đã cập nhật đề thi môn ngữ Văn lớp 12 học kì 1 phần 3 các em xem tại đây:
https://thi.tuyensinh247.com/de-thi-hoc-ki-1-lop-12-mon-ngu-van-nam-2013-phan-3-c30a14223.html
Hãy bấm
Tuyensinh247 tổng hợp
Đề thi học kì 1 lớp 12 môn ngữ văn năm học 2013 - 2014 phần 1 gồm 2 đề thi và hướng dẫn làm bài của trường THPT Chu Văn An, Hà Nội.
Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ Văn năm học 2013 - 2014 phần 3 gồm 4 đề (từ đề số 6 - đề số 9) của các trường THPT Bình Định, các bạn tham khảo dưới đây.
Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán lớp 11 trường THPT Nguyễn Văn Cừ (Hải Dương) năm học 2024 - 2025 gồm có 03 trang, xem chi tiết dưới đây.
Đề kiểm tra giữa học kì 1 năm học 2024 - 2025 môn Ngữ Văn khối 12 trường THPT Ân Thi, tỉnh Hưng Yên được Tuyensinh247 đăng tải dưới đây.
Tham khảo dưới đây đề kiểm tra, đánh giá giữa kì 1 năm học 2024 - 2025 trường THCS Nguyễn Gia Thiều, Quận Tân Bình khối lớp 7 môn Toán.