Gần 18.000 thí sinh Bắc Giang hoàn thành kỳ thi vào lớp 10 năm 2013

Đề thi “mở”, sát chương trình

Kết thúc môn thi Ngữ văn, hầu hết thí sinh hào hứng với lối ra đề "mở", sáng tạo, giúp các em tự do bày tỏ suy nghĩ của bản thân. Thí sinh Nguyễn Thị Tuyết, Trường THPT Yên Dũng 2 cho biết: “Em rất thích câu 2 với yêu cầu “bàn về tính tự lập trong cuộc sống”. Em đã viết một trang cho đề tài này”. Tuy chỉ có 3 câu nhưng nhiều thí sinh đánh giá đề hơi dài, nếu không biết phân bổ thời gian hợp lý, dễ sa đà với 2 bài viết luận cuối cùng.

Còn với môn Tiếng Anh, thí sinh thích thú với nhân vật Nick Vujucic và Hoàng Thế Anh trong cuộc thi “Đường lên đỉnh Olympia” được đưa vào bài thi. Nhiều thí sinh cho rằng dễ ăn điểm với bài điền từ vào chỗ trống và chọn cách phát âm khác biệt. Tuy nhiên, với 8 bài trong thời gian 60 phút, đề tiếng Anh là môn không dễ lấy điểm cao, nhất là với thí sinh vùng nông thôn. Toán là môn thi cuối cùng được nhiều thí sinh cho rằng đề bám sát chương trình, có tính phân hoá cao.

Theo ông Trần Văn Thành, Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở GD&ĐT, ngay từ khâu tổ chức ra đề đã bố trí giáo viên bậc THCS là người phản biện để bảo đảm đề thi nằm trong chương trình ở bậc THCS.

Tỷ lệ “chọi” đồng đều

Nếu như kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học trước, tại Trường THPT Lạng Giang 1, loại ra gần 200 thí sinh, thì Trường THPT Lạng Giang 2 lại “thèm muốn” đón số học sinh này vì nhiều thí sinh trượt ở Trường THPT Lạng Giang 1 điểm vẫn cao hơn thí sinh trúng tuyển vào trường 2 đến 10 điểm. Nguyên do được xác định là ngoài yếu tố chất lượng, Trường THPT Lạng Giang 2 nằm ở vùng “trũng”, địa bàn không thuận lợi để "hút" thí sinh.

Khắc phục thực trạng đó, năm nay, ngay từ khâu tư vấn phân luồng, các trường THPT đã chủ động phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, các trường THCS trên địa bàn về công tác tư vấn tuyển sinh. Đồng thời trong thời gian nhận hồ sơ tuyển sinh, cuối mỗi ngày, các trường THPT đều công khai số lượng hồ sơ để thí sinh, phụ huynh biết, lựa chọn phù hợp. Vì vậy, số thí sinh đăng ký vào các trường THPT công lập trên địa bàn Lạng Giang năm học 2013-2014 tương đối đồng đều.

Đó cũng là thực tế ở các địa phương trên địa bàn tỉnh. Do vậy tỷ lệ "chọi" giữa thí sinh đăng ký dự thi của các trường THPT công lập phần nào "giảm nhiệt", không xảy ra tình trạng trường loại quá nhiều, trường lại không đủ chỉ tiêu tuyển sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh có đủ trình độ đều được học tại các trường công lập. Được biết, do công tác tư vấn phân luồng sau bậc THCS được chú trọng nên có khoảng 4.000 học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS không đăng ký dự thi vào các trường THPT công lập mà chuyển hướng sang học nghề, học bổ túc...

Theo Hồng Hiếu (BBG)