Thời gian Bộ GD công bố dự thảo quy chế thi tốt nghiệp và thi lớp 10 năm 2025

Tại họp báo Chính phủ thường kỳ chiều 7/10, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã cho biết những thông tin liên quan về phương thức chọn môn thứ ba của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và thời gian công bố quy chế thi tốt nghiệp THPT.

"Hiện nay đang trong quá trình lấy ý kiến để xây dựng dự thảo thông tư với quan điểm lắng nghe ý kiến từ cấp cơ sở nhưng trên một nguyên tắc và đảm bảo quy định thống nhất quản lý nhà nước. Đảm bảo khoa học về đánh giá và đầu ra theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, phù hợp với cấp học", thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết.

Theo ông Thưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hết sức khẩn trương xây dựng quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT.

Dự kiến ngày 15/10 Bộ GD&ĐT sẽ đăng lên cổng thông tin điện tử về dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển sinh vào lớp 10.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 ngoài 2 môn thi: Toán, Văn thì Bộ GD đề xuất môn thi thứ 3 vào lớp 10 của các tỉnh sẽ bốc thăm ngẫu nhiên. Xem thêm chi tiết TẠI ĐÂY

Vì sao Bộ GD tính bốc thăm môn thi thứ 3 tuyển sinh lớp 10

Ông Thưởng cho biết bộ đang nghiên cứu các hình thức để chọn môn thứ ba, có thể năm nay thi môn xã hội, năm sau thi tự nhiên, sau nữa môn khác, hoặc có thể rút thăm.

Theo ông Thưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có khảo sát tổng hợp, đánh giá rất kỹ lưỡng công tác thi tuyển sinh vào lớp 10 trong 10 năm qua. Qua đó, thấy rằng nếu không có quy định khung cũng như phân cấp thì công tác quản lý vẫn có những bất cập.

"Qua thống kê, chúng tôi thấy về phương thức thì cơ bản ổn. Về số lượng môn thi cũng đa số là các tỉnh lựa chọn ba môn. Môn thi thứ ba là môn gì? Môn ngoại ngữ, môn tin học hay các môn khác thì cũng chưa có quy định thống nhất, tạo ra sự bất cập và sẽ khó kiểm tra, đánh giá đối với công tác quản lý của trung ương cũng như đánh giá mặt bằng trong quá trình dạy học của cơ sở", ông Thưởng phân tích.

Lãnh đạo bộ nhìn nhận phương thức chọn môn thứ ba "được quan tâm nhất". Nếu để địa phương tự chọn, việc này có thể ảnh hưởng bởi ý chí chủ quan của người đứng đầu, gây ra nhiều hệ lụy.

"Nhưng nếu chọn một môn cố định, bộ lo gây ra tình trạng học tủ, học lệch. Như thế, học sinh không được chuẩn bị đầy đủ phẩm chất và năng lực theo yêu cầu của chương trình mới.

Bộ đang nghiên cứu có thể có các phương thức, hình thức khác nhau có thể lựa chọn trong số các môn còn lại. Ví dụ như năm nay có thể thi môn khoa học xã hội, năm sau khoa học tự nhiên, năm sau có thể các môn khoa học khác hoặc có thể bốc thăm. Bây giờ chúng tôi đang lấy ý kiến", ông Thưởng cho biết.

Theo thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, qua tổng kết cho thấy thời gian thi từng môn cũng không giống nhau, có nơi 120 phút, nơi 60 - 90 phút.

Việc tổ chức không đồng nhất, "trăm hoa đua nở" tạo ra bất cập trong việc kiểm tra, đánh giá việc dạy và học. Vì vậy, bộ dự kiến ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT mới, nhằm đưa ra một số tiêu chí khung cho cả nước.

Theo Báo Tuổi Trẻ