Điểm chuẩn quy về một thang điểm chung: Các trường ĐH nói gì?

Theo dự kiến quy chế tuyển sinh năm 2025, các trường đại học buộc phải quy đổi tương đương các phương thức và tổ hợp xét tuyển về một thang điểm. Bộ GD-ĐT cho rằng điều này là bắt buộc để đảm bảo sự công bằng giữa các thí sinh.

Cũng theo Bộ GD-ĐT, việc quy đổi về một thang điểm và xét tuyển chung nhằm đảm bảo thí sinh được sắp xếp theo đúng năng lực nội tại, phẩm chất cốt lõi, đáp ứng yêu cầu từng chương trình đào tạo cụ thể.

Việc xét tuyển sẽ thực hiện lấy thí sinh từ cao xuống thấp để thấy sự công bằng hơn nữa giữa các thí sinh khi tham gia xét tuyển.

Theo đó, khi thang điểm quy về một đầu điểm sẽ làm gọn nhẹ điểm chuẩn đầu vào, tránh tình trạng rối điểm chuẩn, một ngành nhiều đầu điểm. Điều này buộc các trường phải tính toán mức độ tương đồng giữa các phương thức xét tuyển của từng trường. 

Các trường phải rà soát số liệu tuyển sinh các năm trước để đánh giá một cách khách quan về kết quả học tập và tỉ lệ tốt nghiệp, khả năng ra trường của sinh viên ở các phương thức xét tuyển khác nhau mà các trường đã công bố điểm chuẩn những năm trước.

TS Hoàng Ngọc Vinh - nguyên vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp Bộ GD-ĐT - cho rằng việc quy đổi điểm tất cả các phương thức, tổ hợp về chung một thang điểm chuẩn là một ý tưởng mới. Nhưng muốn quy đổi cần phải có đầy đủ số liệu thống kê từ 3 - 5 năm giữa các nhóm xét tuyển. Bởi bản chất của kỳ thi tốt nghiệp THPT, đánh giá năng lực hay xét học bạ đều khác nhau.

"Bản chất của thi đánh giá năng lực học sinh để lấy kết quả xét tuyển đại học và một bên là mục tiêu đạt chuẩn tốt nghiệp THPT của kỳ thi tốt nghiệp. Thực tế rất khó để có sự công bằng tuyệt đối vì ngay cả kỳ thi đánh giá năng lực không phải tất cả các thí sinh đều có điều kiện tham gia như học sinh ở các vùng miền núi hay vùng đồng bào dân tộc. Việc quy đổi điểm giữa các phương thức về một thang điểm chung là bất khả thi trong điều kiện hiện nay", ông Vinh nhấn mạnh.

Quy đổi giúp công bằng trong tuyển sinh?

Sự thiếu bình đẳng trong tuyển sinh đã được Bộ GD-ĐT nhắc đến trong nhiều năm qua. Và cách quy đổi về một thang điểm, xét tuyển chung là cách mà Bộ GD-ĐT cho rằng để có sự công bằng hơn giữa các thí sinh. Tuy nhiên điều này liệu có thực sự công bằng với tất cả thí sinh hay chuyển sự bất bình đẳng từ nhóm thí sinh này sang nhóm thí sinh khác?

Trưởng phòng đào tạo một trường đại học tại TP.HCM cho rằng công bằng trong tuyển sinh là điều cần thiết nhưng việc quy đổi cơ học về cùng một thang điểm có nguy cơ dẫn đến sự thiệt thòi cho thí sinh xét tuyển các phương thức đánh giá năng lực.

"Mỗi kỳ thi có tính chất khác, kiến thức, mức độ phân loại khác nhau. Khi quy về một thang điểm, chẳng hạn thang 30 để xét chung với thí sinh sử dụng điểm thi 3 môn tốt nghiệp THPT sẽ không công bằng vì nó không cùng hệ quy chiếu. Hơn nữa, mức độ phân loại của đề thi tốt nghiệp không cao, thí sinh dễ đạt điểm xuất sắc, nhất là thí sinh xét tổ hợp văn - sử - địa" - ông này phân tích.

Đại diện nhiều trường đại học cũng cho rằng việc quy đổi này có vẻ khiên cưỡng nhưng dự kiến đây là quy chế nên phải tính toán để có cách quy đổi phù hợp nhất. 

Ông Phạm Tấn Hạ - phó hiệu trưởng Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn (Đại học Quốc gia TP.HCM) - cho biết thi tốt nghiệp và thi đánh giá năng lực hoàn toàn khác nhau, phổ điểm khác nhau. Do đó trường đang "đau đầu" tính toán, chạy dữ liệu các năm trước để xác định độ lệch chuẩn từ đó đưa ra công thức quy đổi phù hợp.

Ông Tô Văn Phương - trưởng phòng đào tạo Trường đại học Nha Trang - cũng cho rằng việc quy đổi về một thang điểm cho tất cả các phương thức có vẻ hơi khiên cưỡng. Hệ quy chiếu không giống nhau, mỗi trường một cách quy đổi cũng không phải điều hay. Mặc dù vậy ông cũng cho rằng việc quy đổi về một thang điểm là cần thiết để có sự tương thích giữa các phương thức.

Tương tự, ông Cù Xuân Tiến trưởng phòng tuyển sinh và công tác sinh viên Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) cho biết hiện trường đang đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển các phương thức khác nhau để có hệ số quy đổi phù hợp. Cách quy đổi theo phần trăm mà nhiều trường đang áp dụng (điểm đánh giá năng lực/điểm cao nhất kỳ thi x 30) sẽ khiến thí sinh đánh giá năng lực bị thiệt thòi rất nhiều. 

Như vậy sự bất bình đẳng từ nhóm thí sinh xét điểm thi tốt nghiệp THPT của năm trước sẽ chuyển sang nhóm thí sinh xét điểm thi đánh giá năng lực trong năm nay.

Thang điểm do trường quyết định

Hiện nay, hầu hết các trường đều sử dụng thang điểm 30 để xét tuyển. Công thức quy đổi đa số các trường sử dụng (áp dụng từ năm 2024 trở về trước): điểm đánh giá năng lực x 30/điểm tối đa của kỳ thi.

Tuy nhiên ông Bùi Hoài Thắng - trưởng phòng đào tạo Trường đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) - cho rằng công thức này chưa thực sự đảm bảo công bằng bởi độ khó hai kỳ thi khác nhau, phổ điểm khác nhau.

Trường đại học Bách khoa sử dụng thang điểm 100 để xét tuyển với công thức quy đổi riêng. Thang điểm này do các trường quyết định. Ông Thắng cho biết dựa trên đối sánh kết quả các năm trước, năm nay trường sẽ điều chỉnh công thức quy đổi để công bằng hơn.

Nên có công thức chung

Ông Phạm Thái Sơn - giám đốc Trung tâm tuyển sinh và truyền thông, Trường đại học Công Thương TP.HCM - cho biết việc quy đổi có vẻ sẽ thiếu công bằng với thí sinh xét tuyển điểm thi đánh giá năng lực. Đó là chưa kể mỗi trường có thể có cách quy đổi khác nhau dẫn đến điểm quy đổi của cùng một thí sinh sẽ khác nhau.

"Bộ GD-ĐT nên tính toán và có công thức chung cho việc quy đổi này để sử dụng thống nhất" - ông Sơn đề xuất.

>> Xem công thức xét tuyển của tất cả các trường Đại học năm 2025 TẠI ĐÂY

>> Xem thêm chi tiết Dự thảo quy chế tuyển sinh Đại học năm 2025 TẠI ĐÂY

Theo Báo Tuổi Trẻ