Quy định ngưỡng điểm tối thiểu để xét tốt nghiệp năm 2015

Sẽ có ngưỡng điểm tối thiểu, là mức điểm thấp nhất được sử dụng xét công nhận tốt nghiệp hoặc xét trúng tuyển ĐH, CĐ. Điều này có tác dụng đảm bảo chất lượng của TS được công nhận tốt nghiệp hoặc trúng tuyển vào các trường.

Thông tin về việc xét tốt nghiệp THPT năm 2015

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT, cho biết những thông tin về việc xét tốt nghiệp THPT của kỳ thi quốc gia năm 2015.

Điểm để xét công nhận tốt nghiệp, gồm điểm thi 4 môn tối thiểu (3 môn bắt buộc và 1 môn tự chọn) kết hợp với điểm trung bình học tập cả năm lớp 12 và điểm khuyến khích (nếu có). Điều kiện để TS được công nhận tốt nghiệp sẽ được quy định cụ thể trong quy chế thi nhưng về cơ bản tương tự như quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành. Căn cứ vào kết quả các môn thi của kỳ thi, Bộ sẽ có quy định ngưỡng điểm tối thiểu đối với tổ hợp các môn thi để đảm bảo chất lượng nguồn tuyển sinh vào các trường đồng thời tạo thuận lợi, giảm áp lực, khó khăn cho các trường trong công tác xét tuyển.

Sẽ có mức điểm tối thiểu để xét tốt nghiệp THPT năm 2015

Trước ý kiến phương án thi mới liệu có làm giảm tỷ lệ đỗ tốt nghiệp; nếu tỷ lệ tốt nghiệp thấp, liệu có tổ chức thi lần 2, ông Trinh cho rằng Bộ không đặt vấn đề đỗ tốt nghiệp bao nhiêu phần trăm và sẽ không tổ chức thi tốt nghiệp lần 2. Bộ sẽ công bố công khai phổ điểm để xã hội biết chất lượng đề thi, kết quả thi của TS và các trường sẽ dựa vào đó để xét tuyển.

Ông Trinh cũng cho biết những TS được cấp bằng tốt nghiệp của kỳ thi quốc gia năm 2015 được tham dự kỳ thi năm 2016 để xét tuyển sinh vào ĐH, CĐ. Những TS này không phải dự thi cả 4 môn thi tối thiểu của kỳ thi để xét công nhận tốt nghiệp mà chỉ đăng ký thi những môn phù hợp với ngành đào tạo của trường phục vụ cho tuyển sinh.

Trước lo ngại liệu có xảy ra tình trạng mỗi năm thay đổi phương án thi khác nhau, ông Trinh khẳng định phương án tổ chức kỳ thi quốc gia năm 2016 vẫn giữ ổn định về cơ bản; nhưng sẽ có những điều chỉnh để tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả tổ chức thi.

Nguồn: Báo Thanh niên

🔥 2K9 CHÚ Ý! LUYỆN THI TN THPT - ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - ĐÁNH GIÁ TƯ DUY!

  • Em muốn xuất phát sớm ôn luyện ĐGNL/ĐGTD nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu?
  • Em muốn ôn thi TN THPT và ĐGNL/ĐGTD để tăng cơ hội xét tuyển nhưng không biết ôn thế nào, sợ quá tải?
  • Em muốn được luyện đề chất lượng, chuẩn cấu trúc các kì thi?
  • Em muốn ôn thi cùng TOP thầy cô giỏi hàng đầu cả nước?

️🎯 LỘ TRÌNH SUN 2027 - LUYỆN THI TN THPT - ĐGNL - ĐGTD (3IN1)

  • Cá nhân hoá lộ trình học: Bổ sung kiến thức nền tảng/ Luyện thi/ Luyện đề phù hợp với mục tiêu và mức học lực hiện tại.
  • Top thầy cô nổi tiếng cả nước hơn 15 năm kinh nghiệm
  • Ưu đãi học phí lên tới 50%. Xem ngay - TẠI ĐÂY

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

  • Quy định thi liên thông, đăng ký thi lại kỳ thi THPT Quốc gia 2015

    Những thắc mắc về quy định thi liên thông ĐH năm 2015 hay việc đăng ký thi lại đối với những thí sinh chưa tốt nghiệp THPT những năm trước thì năm 2015 sẽ phải thi những gì được trả lời phía dưới đây.

  • Đại học Kinh tế TPHCM công bố chỉ tiêu tuyển sinh năm 2015

    Trường ĐH kinh tế TPHCM công bố môn thi xét tuyển năm 2015, trường cũng công bố chỉ tiêu tuyển sinh trong năm tới là 4000 chỉ tiêu.

  • Thông tin tuyển sinh Đại học Phạm Văn Đồng 2026

    Năm 2026, Đại học Phạm Văn Đồng thông báo tuyển sinh 14 chương trình đào tạo với 5 phương thức xét tuyển: xét tuyển thẳng, xét điểm thi THPT, xét học bạ, xét điểm DGNL HCM, dự bị đại học.

  • Danh sách trường Đại học xét học bạ tháng 5 năm 2026

    Cập nhật danh sách 22+ trường Đại học xét học bạ tháng 5/2026. 2k8 xem ngay chi tiết thời gian nộp hồ sơ, điểm chuẩn và công cụ tính điểm học bạ chuẩn xác nhất.

  • Thông tin tuyển sinh trường Đại học FPT 2026

    Trường Đại học FPT thông báo tuyển sinh hệ đại học chính quy năm 2026. Theo đó, phương thức tuyển sinh của Trường được thực hiện theo hình thức xét tuyển kết hợp giữa kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT và kết quả học tập THPT, nhằm đánh giá toàn diện năng lực thí sinh, đồng thời mở rộng cơ hội tiếp cận môi trường đào tạo đại học gắn với thực tiễn.